SE NECESITAN FONDOS PARA LANZAR UNA PLATAFORMA DE CONTINUIDAD DE ECOLOGÍA RSARLEF EN TRES FASES (PRIMERA FASE: 2.021 - 2.024. SEGUNDA FASE: 2.024-2.027 TERCERA FASE: 2.027-2.031) PODÉIS ESCRIBIR AL E-MAIL DE ARRIBA PARA PROPONER CUESTIONES A TRATAR PENSANDO Y CAPTANDO LO QUE SUPONEMOS QUE VAN A SER LAS REALIDADES CONVIVENCIALES Y EXISTENCIALES QUE VAMOS A PASAR EN LOS PRÓXIMOS 20 AÑOS.
ESTE ESPACIO SERÁ SIEMPRE GRATUITO. LA PERSONA O PERSONAS QUE LO ELABORAN REALIZAN UN LABORIOSO TRABAJO. SE SOLICITA TU AYUDA PARA PODER AMPLIARLO.
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NÚM. DE CUENTA: ES 0182 6240 69 0203877957
HAZ, SI TU ECONOMÍA LO PERMITE, UN INGRESO A PRINCIPIOS DE AÑO Y OTRO A MEDIADOS DE AÑO.
PARA LA PLATAFORMA TELEMÁTICA DE ECOLOGÍA, CONVIVENCIA Y DEMOGRAFÍA QUE SE INICIARÁ EN NOVIEMBRE 2.021 Y QUE SE DESARROLLARÁ EN TRES FASES (PRIMERA: AÑOS 2.021 - 2.024 Y 2.000 SERIES DE POSTS, SEGUNDA: AÑOS 2.024-2.027 Y 3.000 SERIES DE POSTS Y TERCERA: AÑOS 2.027-2.031 Y 4.000 SERIES DE POSTS).
1.374 VISITAS (11/2.019) // 648 VISITAS PARCIALES (13/11/2.019) 35.625
TARRAGONA, AGOSTO DEL 2.013
Lectores de este blog:
Si vivís dentro de la ciudad de Tarragona y teneís interes en recibir clases particulares de Matemáticas a nivel de ESO, BUP, COU y nivel del primer curso de carrera universitaria Estaría dispuesto a daros clases de Matemáticas tanto a nivel de FP como de BUP, COU o primer curso de carrera universitaria y a desplazarme dentro de la ciudad de Tarragona a cualquier domicilio particular. El tiempo de desplazamiento lo contaría (a negociar) como un cuarto de hora a cargo del alumno. El precio que propongo es de 10 € la hora si es una persona a la que hay que darle la clase, 18 € si son dos personas, 25 € en el caso de ser tres personas i de 30 € a partir de grupos de 4 o mas alumnos.
Si estaís interesados en esta cuestión escribidme un correo electrónico a rsarlef@hotmail.com poniendo el horario al cual necesitariais realizar la impartición de la acción formativa.
La materia y el programa con el que creo que se pueden hacer las clases es el que trato de desarrollar en los siguientes espacios o blogs de internet (aunque intentaré irlo adaptando a los contenidos con los que la experiencia práctica y diaria me demuestre que son necesarios por el contacto directo con los alumnos y con el intento que haré de tratar de ampliar el grupo de personas que deseen participar en esta labor). Creo que el conseguir que los siguientes blogs esten mas y mejor desarrollados ayudará a que los alumnos tengan a su disposición un material para su autoestudio y seguimiento y que este soporte les proporcionará la posibilidad de estar mejor preparados para el momento de producirse el repaso en la clase presencial en los lugares del los vídeos y explicaciones en los que los alumnos consideren que han tenido mayores problemas en la comprensión de la teoría y en la resolución de los ejercicios y problemas asociados a cada parte de la materia impartida en cada capítulo).
http://ramon-calculodiferencialeintegral.blogspot.com.es/2013/08/33-analisis-numerico-5.html (30/8/2.013) (33)
http://ramon-ramon-matematicasbasicas.blogspot.com.es/2013/08/40-videos-sobre-matematicas-3.html (30/8/2.013) (40)
http://ramon-calculodiferencialeintegral.blogspot.com.es/2013/08/33-analisis-numerico-5.html (30/8/2.013) (33)
http://ramon-ramon-matematicasbasicas.blogspot.com.es/2013/08/40-videos-sobre-matematicas-3.html (30/8/2.013) (40)
TARRAGONA, AGOST DEL 2.013
Lectors aquest blog:
Si viviu dins de la ciutat de Tarragona i teniu interès en rebre classes particulars de Matemàtiques a nivell d'ESO, BUP, COU i nivell del primer curs de carrera universitària. Estaria disposat a donar-vos classes de Matemàtiques tant a nivell de FP com de BUP, COU o primer curs de carrera universitària ia desplaçar dins de la ciutat de Tarragona a qualsevol domicili particular. El temps de desplaçament que valoraria (a negociar) com un quart d'hora a càrrec de l'alumne. El preu que proposo és de 10 € l'hora si és una persona a la qual cal donar-li la classe, 18 € si són dos persones, 25 € en el cas de ser tres persones i de 30 € a partir de grups de 4 o mes alumnes.
Si esteu interessats en aquesta qüestió escriviu un correu electrònic a rsarlef@hotmail.com posant l'horari al qual necessitaríeu realitzar la impartició de l'acció formativa.
La matèria i el programa amb el que crec que es poden fer les classes és el que intento desenvolupar en els espais o blocs d'internet (encara que intentaré anar-lo adaptant als continguts amb què l'experiència pràctica i diària em demostri que són necessaris pel contacte directe amb els alumnes i amb l'intent que faré de tractar d'ampliar el grup de persones que vulguin participar en aquesta tasca). Crec que el aconseguir que els blocs estiguin més i millor desenvolupats ajudarà que els alumnes tinguin a la seva disposició un material per a la seva autoestudi i seguiment i que aquest suport els proporcionarà la possibilitat d'estar més ben preparats per al moment de produir-se el repàs a la classe presencial en els llocs dels vídeos i explicacions en els quals els alumnes considerin que han tingut més problemes en la comprensió de la teoria i en la resolució dels exercicis i problemes associats a cada part de la matèria impartida en cada capítol.
http://ramon-calculodiferencialeintegral.blogspot.com.es/2013/08/33-analisis-numerico-5.html (30/8/2.013) (33)
http://ramon-ramon-matematicasbasicas.blogspot.com.es/2013/08/40-videos-sobre-matematicas-3.html (30/8/2.013) (40)
La matèria i el programa amb el que crec que es poden fer les classes és el que intento desenvolupar en els espais o blocs d'internet (encara que intentaré anar-lo adaptant als continguts amb què l'experiència pràctica i diària em demostri que són necessaris pel contacte directe amb els alumnes i amb l'intent que faré de tractar d'ampliar el grup de persones que vulguin participar en aquesta tasca). Crec que el aconseguir que els blocs estiguin més i millor desenvolupats ajudarà que els alumnes tinguin a la seva disposició un material per a la seva autoestudi i seguiment i que aquest suport els proporcionarà la possibilitat d'estar més ben preparats per al moment de produir-se el repàs a la classe presencial en els llocs dels vídeos i explicacions en els quals els alumnes considerin que han tingut més problemes en la comprensió de la teoria i en la resolució dels exercicis i problemes associats a cada part de la matèria impartida en cada capítol.
http://ramon-calculodiferencialeintegral.blogspot.com.es/2013/08/33-analisis-numerico-5.html (30/8/2.013) (33)
http://ramon-ramon-matematicasbasicas.blogspot.com.es/2013/08/40-videos-sobre-matematicas-3.html (30/8/2.013) (40)
TIEMPO DE CONSULTA RÁPIDA (OJEADA): 30 MINUTOS /TIEMPO APROXIMADO DE CONSULTA: TRES HORAS.
VISITA MUY IMPORTANTE, AQUÍ ABAJO. VISITA MUY IMPORTANTE, AQUÍ ABAJO.
MARZO DEL 2.013
http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/02/584-conservacion-de-la-naturaleza.html (5/3/2.013) (POST Nº 584 DEL BLOG PERSONAL SOBRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)
VISITA MUY IMPORTANTE, AQUÍ ARRIBA. VISITA MUY IMPORTANTE, AQUÍ ARRIBA.
ESTE POST ESTA ADECUADO AL NUEVO FORMATO EN EL CUAL COLOCO LAS CARACTERÍTICAS DEL POST EN FORMA DE CABECERAESTE POST TIENE 19 LINKS, 0 IMÁGENES, 0 PODCADS, 10 VIDEOS, 0 LIBROS ENCONTRADOS, 0 PÁRRAFOS Y 5 ETIQUETAS
AGOSTO DEL 2009: ESTE POST HA TENIDO 37 VISITAS CONTROLADAS POR UN PROCEDIMIENTO INDIRECTO
ROBOTICA: REDUCTOR ARMONICO HARMIONIC DRIVE
REDUCTOR ARMONICO HARMONIC DRIVE
http://www2.upc.edu/slt/diccionaris/pdf/robot.pdf
http://www.electronicaestudio.com/i/f/robot_completo3.jpg
http://www.electronicaestudio.com/robotica.htm
http://www.electronicaestudio.com/docs/manual_8timers.pdf
http://images.google.es/imgres?imgurl=http://www.electronicaestudio.com/i/f/robot_completo3.jpg&imgrefurl=http://www.electronicaestudio.com/robotica.htm&h=315&w=442&sz=21&hl=es&start=2&um=1&tbnid=U4z1grRdWGFJMM:&tbnh=91&tbnw=127&prev=/images%3Fq%3DROBOTICA%26svnum%3D10%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN
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REDUCTOR ARMÓNICO HARMONIC DRIVE (2)
CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE:
http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2013/02/293-contaje-de-visitas-en-robotica.html (29/9/2.013)
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